北京市二十一世纪实验幼儿园保教主任张曼告诉记者，幼儿园小朋友上幼儿园哭闹有三种原因，家长和老师应分辨清楚宝宝哭闹的原因区别对待：

    恐惧型哭闹。由于环境突然改变宝宝产生恐惧。张曼表示，面对这类小朋友，老师在日常的教学中多鼓励小朋友，正向引导，用“你真棒”、“做得真好”等言语鼓励小朋友。同时，入园之前老师会对小朋友进行家访，使小朋友先熟悉老师。

    每个孩子都有过渡期，但过渡期时间有长有短，家长在这其中起到关键作用。如果家长果断、坚决地把孩子交给幼儿园的老师，放心地离开，晚上放学后配合老师，努力使孩子周末休息的作息时间与在幼儿园相似，孩子的过渡期就会比较短，2-3天可能就不哭了。张曼提醒，孩子如果已经发生哭闹现象，家长则不要过多问及孩子在幼儿园发生的事情，在家里时尽量不提幼儿园，多用游戏方式、角色扮演的方式再现幼儿园中的生活情景，与孩子交流。

    厌倦型哭闹。刚入园时并不哭闹，因为他觉得幼儿园很新鲜，分散了他的注意力，但过几天后，他觉得不新鲜了，反应过来了，才开始哭闹。张曼表示，老师针对这样的孩子要调整教学计划，比如变换教室布置、新增玩具等，使小朋友长久地适应幼儿园的生活。

    如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。

    传染型哭闹。这类宝宝是看到别的小朋友哭，引起自己也哭。这类小朋友的适应能力比较强，容易被外界感染，这时老师就可以把他带到快乐的环境中，小朋友也会很快被快乐的小朋友传染，高兴起来。