市教科所英语老师在解读高考考试说明时认为，今年英语命题要求稳中有变化，主要为调整词汇要求。在复习中，要坚持实践性，以运用英语为主，不要过多地钻研语法理论；坚持系统性，既兼顾听说读写、语言知识各方面，又突出阅读这一重点。

命题：掌握3500个词汇量

今年英语考试说明在2009年考试说明中要求“理解”的600个词汇中，将60个词汇的要求调整为“掌握”，其目的在于通过几年词汇要求的调整，逐步促进我省考生词汇掌握总量达到国家考试大纲规定的掌握3500个词汇量要求。要求掌握的词必须做到四会（即会听、会说、会读和会写），要求理解的词只要能懂其意思即可。考生应加强对考试说明中列出的3200左右个单词及课本重点词组和短语的复习。英语考试说明还在文字表述上作了一些修改和补充，样卷中的短文填词题更换为2009年省质检试卷中短文填词题。

考试：听力可能仍采用全国卷

英语全卷满分为150分，其中听力部分的分数为30分。试卷由第一卷和第二卷两部分组成，其中第一卷包括一、二、三部分，为选择题；第二卷即第四部分，为非选择题。英语学科试卷的难度值设定为0.6左右，试题以中档题为主，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2。英语听力部分可能仍会采用教育部考试中心统一命制的试题，去年英语的听力难度加大，今年是否还会保持这种难度值得关注。考生对听力的练习要持之以恒，注意精听、泛听相结合；练习听力的时候，要学会抓住关键词语，学会预测等听力技巧，对听力测试问题的类型，即概括中心话题、推理判断、谈话细节等问题要心中有数。

备考：提高语言应用能力

考生备考应以教材为复习的载体，夯实基础，不断地进行听、说、读、写训练。市教科所英语老师建议，在词汇教学中，要引导考生在句子、语篇中，记住单词的常用搭配和常用法、惯用法，做到“识记过关、适当拓展、得体运用”。在语法教学中，注重演绎和归纳，注意在语篇中培养考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用。“短文填空” 题是去年高考的一个新题型，全省平均得分较低。强化“短文填空”题训练，提高考生在语篇中准确运用词汇和语法的综合语言运用能力。科学训练写作，提高考生得体使用英语进行写作的能力，在写的实践中提高写作能力，写作词数应达到120个词，并有开放性的要求。把提高阅读能力作为复习的“重中之重”，精心选择贴近考生生活和语言水平，题材广泛，体裁多样，具有思想性、趣味性、知识性、挑战性和时代性的阅读材料，加强对考生语感和阅读策略的培养，着重培养考生在阅读过程中获取、处理信息、分析问题和解决问题的能力。此外，还应注意对英美文化的了解，关注国际时事，学习最新的科技动态，扩大知识面，适应新高考。 　　 □本报记者 陈玉珍