记者调查·现象

未来十年，我们追求怎样的教育公平？

7月14日在北京闭幕的新世纪第一次全国教育工作会议上，这个话题引起了与会代表的热议。

温家宝总理在会上对组织实施《教育规划纲要》作了全面部署，第一点就指出：大力促进教育公平。要进一步办好义务教育，教育资源要向农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区倾斜，向薄弱学校倾斜。

一所乡村中学和一所重点大学英语专业的十年样本

没上起跑线，农村学生已经输了

□本报记者 章建森 杨影

起跑线面前，人人平等。但在城市和乡村越来越明显的差异面前，教育还存在多少公平？

昨天，2010年我省高考文理科第一批平行志愿首轮投档线揭晓。本报记者历时数周，对农村孩子上大学尤其是上重点大学的状况进行调查，通过两个典型样本：一所农村普通高中和一所一流重点大学，我们发现，农村孩子上重点大学的比例在逐年下降。

农村大学生为何越来越少？一流的重点大学里为何难觅农村孩子身影？我们试图通过对典型案例的分析调查，揭示现象背后的原因，也希望能引起相关部门的重视，为他们的决策提供参考。

［样本一］

浙中山村：一位农村父亲的希望

把孩子送到城里念书

7月1日清晨，浙江中部一个小山村，雨下得紧，村口的水泥路，早被冲刷得干干净净。

38岁的王尧夫蹲在自家的门槛上，吧嗒吧嗒地猛抽着香烟。这也许是他30多年来第一次感觉到巨大的压力。

王尧夫是个地道的农民，10年前，他就北上宁波打工，在工地上干活。由于干活拼命，工头很喜欢他，有什么活都会叫上他。

如此拼命，王尧夫只有两个愿望，一是能在老家盖起一栋三层楼的新房子，另一个，就是儿子能考上大学。

王尧夫的儿子王铭在乡中心小学读书，成绩不错，今年刚好小学毕业。前几天，他接到妻子电话，说是让他回家商量儿子读初中的事情。

“爸爸，我们很多同学都不在乡中学念初中的。”儿子王铭并没有把话说完。

王尧夫并不明白儿子的意思，在家里，他只负责挣钱，儿子的生活和学习，都是妻子李娟在管。

李娟告诉他，现在很多人都把自己的孩子送到县城的中学里去读书。当然，县城的中学对生源要求也很高。首先要求小学毕业考试过一定分数，然后再由学校自己进行笔试、面试。并且，还有一个条件，每位外地学生须交一笔择校费，一般都在3万元左右。

“哪里念初中还不是念？”王尧夫有些不明白，为什么这么多人要挤破脑袋到城里念初中。

“你啊，真笨，现在好的老师，谁愿意呆农村啊？你看看我们乡里的中学，有几个上普通高中的？都是去了职校！”李娟说，“我告诉你，乡下中学的老师，也大都住在城里，孩子都在城里念书！这还不明摆着吗？”

“那就是要交3万块钱！”王尧夫偷偷地看了妻子一眼，声音里明显底气不足。