【专家说法】 保护孩子心智 让其健康成长

泉州师院教育与科学学院应用心理学专业杨文兵副教授认为：“家长望子成龙的心理是正常的，但争先恐后地去培养‘神童’就不正常了。”因为，这样的行为有点契合了现代人急功近利的心态。杨文兵说，早有事例证明，具有较强的学习能力的人不一定会有良好的社会适应能力。很多“神童”上了大学后，在人际交往等情感方面赶不上比他大的同学，容易被忽视、被孤立，对自身的发展也不好。而且他们就业后的情况就更不好说了。据了解，这些“神童”们一般都会在小学初中阶段都选择跳级。他们的高考年龄大部分集中在12到15岁之间，所考取的大学专业偏向于理工科。例如，数学、信息计算机等，所从事的工作也大部分偏向于做研究型的，这一类的工作与外界的交流都比较少。“现在的工作单位普遍希望录取学历和社会适应能力相适应的人，特别是交际能力强的。”

杨文兵指出，家长应该保护孩子的心智，让其健康地发展。“虽然他们的知识掌握能力比较强，但阅历是靠时间积累出来，不是简单地靠学习能力和知识就能完全替代的。让孩子成为神童，假使某一天孩子退步了，那么就容易给孩子造成较大的心理压力，不利于孩子的心理健康。”她认为，应顺其自然，培养孩子的兴趣爱好为主，要尊重孩子的想法。同时，不要急功近利，不要有补偿心理，不要过分地将自己的期望附加在孩子的身上。

切忌揠苗助长适宜因材施教

神童的“涌现”某种程度上促成了中科大少年班的成立（百度/图）

泉州青少年宫副主任叶端芳认为，所谓神童，是那种天生有过人的思维，但也与后天的培育有关。他们的接受能力强。叶端芳说：“对待‘神童’，我是不提倡人们用不一样的眼光看他们的。因为，孩子的天性是玩乐。而神童的教育方式往往是拔苗助长、填鸭式教育。不符合孩子的年纪应有的教学，会使孩子失去童年的快乐。我提倡对于神童还是应该采取循序渐进的方法，因材施教，既利用他们的天赋同时也不要剥夺属于孩子们的童年的快乐。”